Mieux comprendre les nouveaux référentiels
Cet item appartient au domaine 3 : Créer, produire, traiter, exploiter des données
« Tout projet d'écriture peut se prolonger par un projet d'édition du texte réalisé. »
(Extrait des programmes)
Le maître peut solliciter la capacité des élèves à construire leurs propres compétences d'usagers, en mettant à leur disposition des fiches d'aide (ou mémo) réalisées par le maître (ou les élèves).
Quel que soit le type d'activité (dessin, photo, production de texte, enregistrement de sons...), la création d'un document numérique en classe nécessite souvent, au début, la présence du maître (ou d'un adulte) pour aider les élèves à surmonter les difficultés qu'ils rencontrent. La démonstration collective d'une procédure grâce au vidéoprojecteur peut être utile.
Quand l'aptitude à créer et à modifier aura été vérifiée pour un élève, on pourra ensuite lui proposer d'aider ses camarades.
L'élève doit apporter la preuve qu'il sait démarrer seul la réalisation d'un document numérique, enregistrer suffisamment fréquemment pour ne pas perdre de données, et enregistrer les modifications. Ces compétences peuvent être vérifiées dès qu'une production est entamée ou prolongée : les élèves pressentis comme « compétents » seront mis en situation de faire ou d'expliquer les étapes de cette production.
