Mieux comprendre les nouveaux référentiels
Cet item appartient au domaine 3 : Créer, produire, traiter, exploiter des données
Il s'agit d'être capable de faire voisiner dans un fichier unique (réalisé avec un logiciel de traitement de texte, ou un logiciel de présentation assistée par ordinateur, par exemple) deux médias différents.
Réaliser un diaporama ou un document multimédia simple avec images et sons pour montrer aux parents une activité menée en classe.
Composer une page de journal pour un concours lié à la presse.
Composer une page illustrée pour présenter le village ou la région à des correspondants ou pour travailler les mesures autour d'une recette de cuisine.
Saisir le texte d'une chanson et y associer son enregistrement pour préparer un spectacle...
Les programmes citent notamment les sciences, les arts visuels, l'écriture à partir de la littérature...
L'élève doit être observé en action ou montrer un travail qu'il a réalisé (dans ce 2e cas, si l'enseignant doute du savoir-faire de l'élève, il lui demandera par exemple d'expliquer comment il s'y prendrait pour rajouter une image au document...).
Une démonstration (par exemple à l'aide d'un vidéoprojecteur) paraît nécessaire. On fournira aux élèves des documents d'une taille adaptée, pour qu'ils n'aient qu'à les regrouper.
