Mieux comprendre les nouveaux référentiels
Cet item appartient au domaine 4 : S'informer, se documenter
Saisir doit ici s'entendre au sens large : il est préférable de copier et coller une adresse entière plutôt que de la saisir caractère par caractère, ce qui est source d'erreurs. Néanmoins l'élève doit savoir repérer la barre d'adresses du navigateur, distincte d'un champ de document, et y saisir au clavier une adresse courte.
Naviguer dans un site nécessite la connaissance des principales fonctionnalités d'un navigateur telles que le retour à la page précédente. L'élève doit notamment savoir identifier la page d'accueil d'un site et savoir y revenir à tout moment, soit en naviguant dans le document, soit en utilisant l'URL.
Cette familiarisation aux logiciels de navigation peut se faire au cours d'activités de lecture guidée de type rallye, défis, etc.
Elle peut également avoir lieu au cours d'activités de lecture découverte de sites adaptés à leur niveau. Les élèves ont l'habitude de présenter le roman qu'ils lisent ; de la même manière, ils peuvent présenter à la classe, à l'aide d'un vidéoprojecteur, le site qu'ils ont exploré dans le cadre des ateliers de lecture.
Si l'élève est capable de saisir une adresse de site (de forme canonique www.domaine.fr) dans un document numérique, d'échanger des adresses de sites avec ses camarades, on peut valider cette compétence.
L'élève capable de créer un document sur un thème donné en reprenant une histoire publiée sur Internet, et en mentionnant son adresse possède également cette compétence.
On peut aussi vérifier ce savoir-faire en donnant un document papier comportant une adresse Internet et en demandant de répondre à des questions dont les réponses se trouvent sur différentes pages de ce site.
